今天教育部长慕尤丁终于在国会上回答关于英化数理政策的问题，
长达6年的“试验期”终于来到了结尾。
根据慕尤丁的说法，英化数理政策在这6年的效果不大，学生的英语程度仅提升2-3%。
7月就会定政策的废或存。

我不知道反对这个政策的人是抱着什么样的心态，
是为了保护自己的母语？还是为反对而反对？
孩子在上了大学会广泛的使用英语，出到社会也不能不会英语，难道要让孩子在以后遇到这些障碍？
何不在这个时候打好基础，那不是更好吗？

慕尤丁把矛头指向老师们的英语程度不高导致政策失败，
这样说很中肯也老实，不是说全部老师的英文都不好，只是大部分的老师都无法很好的掌握英语。
老师们长期使用国语，加上以往老师们都不注重英语，导致一时转变和配合不来也是能够理解的。
难道就因为这样而放弃吗？
老师们也是这个不注重英语的教育制度培训出来的，导致老师的英语程度低，
然后我们还要废除英化数理政策，在同样的制度下培育另一班英语不好的老师，
接着就一直循环下去永远不要做出改变？

所有的改革都是有过渡期的，改革都是痛苦的，
但是不代表我们不要改，尤其是一些有利未来的政策。
我相信只要改革工作做得好，执行的好，那么英化数理政策在多几年必定有更好的成绩。